প্রকাশ: মঙ্গলবার, ৩০ এপ্রিল, ২০২৪, ১২:৩৭ এএম | অনলাইন সংস্করণ
ফিলিপাইনে প্রচণ্ড গরমের কারণে পানি ও বিদ্যুৎ সরবরাহ ব্যাহত হচ্ছে। এর ফলে চাষাবাদ ক্ষতির কবলে পড়েছে। শুধু তাই নয়, প্রচণ্ড গরমের কারণে দেশটির শিক্ষার্থীরাও সমস্যার মধ্যে পড়েছেন।
সোমবার সংবাদমাধ্যম রয়টার্সের প্রতিবেদনে বলা হয়েছে, ফিলিপাইনের বিভিন্ন অঞ্চলে ৫০ ডিগ্রি সেলসিয়াস তাপমাত্রা বিদ্যমান। এল নিনো আবহাওয়া পরিস্থিতির কারণে দেশটিতে মার্চ থেকে মে পর্যন্ত এ ধরনের তাপমাত্রা থাকতে পারে।
সংবাদমাধ্যম রয়টার্সকে ২৩ বছর বয়সী সিনিয়র হাইস্কুল শিক্ষার্থী কির্ট মাহুসে বলেন, ‘প্রচণ্ড গরম পড়েছে। চামড়া পুড়ে যাচ্ছে। এটি স্বাভাবিক (গ্রীষ্মের) গরমের মতো নয়, যা সহনীয়।’
প্রচণ্ড গরমের কারণে দেশটিতে হাজার হাজার স্কুলে শ্রেণি কার্যক্রম বন্ধ রাখা হয়েছে। এতে ৩৬ লাখ শিক্ষার্থীর শিক্ষা কার্যক্রম ব্যাহত হচ্ছে বলে ফিলিপাইনের শিক্ষা মন্ত্রণালয়ের তথ্যে বলা হয়েছে।
রয়টার্সকে সেভ দ্য চিলড্রেন ফিলিপাইনের মৌলিক শিক্ষা উপদেষ্টা জেরক্সেস কাস্ত্রো বলেন, ‘মে মাসেও শ্রেণি কার্যক্রম বন্ধ থাকতে পারে। কারণ সেসময় অনেক অঞ্চলে তাপমাত্রা বেড়ে ৫২ ডিগ্রিতে পৌঁছাতে পারে বলে আশঙ্কা করা হচ্ছে।’
দক্ষিণ ও দক্ষিণপূর্ব এশিয়ার বেশিরভাগ দেশ তীব্র তাপদাহে পুড়ছে। জলবায়ু পরিবর্তনের কারণে এমনটি হচ্ছে। এর ফলে শিক্ষা কার্যক্রম ব্যাহত হচ্ছে।
সেভ দ্য চিলড্রেন ফিলিপাইনের মতে, প্রচণ্ড গরমের কারণে মাথা ঘোরা, বমি ও অজ্ঞান হয়ে যাওয়ার মতো তাপ-সম্পর্কিত অসুস্থতার জন্য শিশুরা বিশেষভাবে ঝুঁকিপূর্ণ।
রাজধানী ম্যানিলায় অনেক শিক্ষার্থী ছাতা, এমনকি কার্ডবোর্ড দিয়ে মাথা ঢেকে স্কুলে আসছেন।
শিক্ষক-শিক্ষার্থীরা অনলাইনে ক্লাসের প্রতিবন্ধকতা নিয়ে উদ্বেগ প্রকাশ করেছেন। বিশেষ করে দুর্গম অঞ্চলে ইন্টানেটের গতি খুবই কম।
অনলাইনে ক্লাস করা ২০ বছর বয়সী সিনিয়র হাইস্কুল শিক্ষার্থী ইসমাইরা সোলাইমান বলেন, ‘প্রচন্ড গরমের কারণে মারা ঘোরায়, ক্লাসে মনোযোগ দেওয়া সম্ভব হয় না।’
এসেছিলেন তিনি জাগরণে, বাংলাদেশকে সমৃদ্ধ করতে
ইট মারলে পাটকেল খাওয়ার জন্য প্রস্তুত থাকবেন- বিএনপির উদ্দেশ্যে নানক
ডিপ্লোমা প্রকৌশলী নেতাকে গাড়ি চাপা দিয়ে হত্যাচেষ্টা!
দুই সহকারী প্রিজাইডিং কর্মকর্তা কে আসামী করা হলো ইউপি চেয়ারম্যানের ওপর হামলা মামলায়
ফিলিস্তিনকে জাতিসংঘের পূর্ণ সদস্য করার প্রস্তাব পাস 
সমীকরণে ছিটকে গেছে লখনৌ-দিল্লি, রইলো যারা.....
